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内乡县夏馆初中:让留守学生“花开童年”

发布日期:2021-03-06 05:48浏览次数:
本文摘要:在色彩鲜艳、充满儿童兴趣的教室里,学生们专心弹电子琴、画画、架子鼓看到这个场面,不要以为城市教育机构放学了。这只是内乡县夏馆中学学生在乡村少年宫寻找音乐、练习技术、学艺,开设各种特色课程,为学生创造全面发展的环境氛围和茁壮平台。为了吸引学生的兴趣,发展学生的技能创造力。

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在色彩鲜艳、充满儿童兴趣的教室里,学生们专心弹电子琴、画画、架子鼓看到这个场面,不要以为城市教育机构放学了。这只是内乡县夏馆中学学生在乡村少年宫寻找音乐、练习技术、学艺,开设各种特色课程,为学生创造全面发展的环境氛围和茁壮平台。为了吸引学生的兴趣,发展学生的技能创造力。

该校结合社区活动优势,大力构建乡村少年宫,围绕文体艺术特色进一步开发校本课程,围绕实育德开设书法,围绕实健民开设英语剧、科技小制作、计算机课程,围绕实健身开设乒乓球、足球课程,围绕实兴艺开设电子琴、美术等课程。在课堂上,超越班级、老师、学科之间的界限,实施课程、老师和学生的自由组合,充分利用现有校本教育资源,满足学生对多种活动的自由选择市场需求。预示着每周四下午第二节课的铃声,校园里突然凝聚起来,到处都是孩子们的欢声笑语。

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因为孩子们期待的少年宫活动开始了。在足球场上,孩子们踢得很热。书法室里,小书法家的笔走龙蛇亲笔泼墨。音乐室里,器乐弹奏着喊着耳畔。

在美术室,孩子们专心涂鸦,图案色彩鲜艳,肖邦该校负责人应对,乡村学校少年宫以乐趣促进智力,技术促进能力,学习艺术,增进智力,受到学生和家长的欢迎,学生参加率超过100%,积极开展多样的学科类别,非常丰富的活动内容,精致的教育方式等,优化学校的学科结构,拓宽乡村学校的教育思路,使孩子们在童年保护。


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